Boğaziçi Mezunu, Yüksek Lisansına devam eden deneyimli öğretmenden İngilizce özel ders!

Kurs Açıklaması

ÖZEL EĞİTİM HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİM

Lise eğitimimi Manisa'da yer alan Anadolu Öğretmen Lisesi'nde tamamladım. Boğaziçi Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği 2017 yılı mezunuyum. Bahçeşehir Üniversitesi'nde "Eğitim Teknolojileri" üzerine master eğitimime devam etmekteyim. 2 yıllık K-12 deneyimi, 4 yılı aşkın yetişkin, lise, üniversite yaş gruplarında Genel İngilizce, Proficiency, YDS dersleri ile ilgili deneyimim vardır. İlgi alanlarım; eğitimde teknoloji entegrasyonu, online/uzaktan eğitim, oyunlaştırma ile eğitim, "Web 2.0 tools in education"

NASIL FARK YARATIYORUM?

Özel eğitim, kişiye özgü eğitim ya da öğrenci merkezli eğitim, 21. yüzyıl eğitim trendlerinde en üst sıralarda yer alan, başarısı birçok araştırma sonucunda kanıtlanmış bir eğitim yöntemidir. Ben de uzun yıllardır özel ders veren birisi olarak bunu birebir tecrübe ettim. Ayrıca, dil öğretiminde interaktif olmak, iletişim temelli (communicative approach) yöntem dil öğretiminde çok önemli olduğu için, benzer öğrenme alışkanlıklarına ve seviyelere sahip küçük gruplar (small group teaching) da özel eğitim kadar efektif olur diye düşünüyorum.

KİMLER KATILABİLİR?

Yeni bir dil öğrenmeye istekli ve bunun için gerçekten zaman yaratıp, bu dili günlük hayatına dahil etmeye hazır herkes katılabilir.

ÖN GEREKSİNİMLER NELERDİR?

Vakit ayırmak, iç disipline ve kararlılığa sahip olmak, "mindset"e sahip olmak yeterlidir.

DERS KAPSAMI, PLANI ve METODOLOJİLERİ

1. Pre-activity: * Warm-up (checking what learners already know about the topic) * Linking the previous knowledge to the new information (cognitive approach) * Energizer (when necessary) 2. Main activity: *Introduction of the new topic * Using communicative based computer-assisted language teaching approach * Having a listening activity with a subject (Learning a new topic, listening comprehension, exposure to the target language) * Giving key points of the topic explicitly and briefly by exemplifying them with the real-life incidents. (Getting examples from learners as well. Interaction, constructing on the new knowledge acquired) * Conducting a speaking activity - engaging learners as a facilitator role of teacher. (role-plays, dialogues, story-telling, Q-A forums etc.) 3. Post-activity: * Wrap-up session of the topic and content * Reviewing the whole class * Giving formative feedback *Assigning learners about the topic covered in the class. Connecting the lesson with extracurricular activities to foster the learning so that learners can integrate it to their lives.

DERS PROGRAMINDA ÖĞRENCİ NELER KAZANMAKTADIR

Öğrencilere İngiliz dili alanında konuşma, yazma, dinleme ve okuma becerileri kazandırmaktadır. Bunun yanında, "Content-Integrated Language Learning" yaklaşımı sayesinde, farklı konuları da dil bilgilerinin yanında öğrenme imkanı bulacaklardır.

KULLANILAN MATERYALLER

Online and offline materyalleri kullanıyorum. Bunlara; videolar, audiobook'lar, okuma parçaları, online ve in-class oyunlar dahil edilebilir.

ONLİNE DERSLER İÇİN TERCİH ETTİĞİM GÜN VE SAATLER

Pazar 11:00-14:00, Cumartesi 13:00-15:00

Eğitmen Hakkında

Lise eğitimimi Manisa'da yer alan Anadolu Öğretmen Lisesi'nde tamamladım. Boğaziçi Üniversitesi İngilizce Öğretmenliği 2017 yılı mezunuyum. Bahçeşehir Üniversitesi'nde "Eğitim Teknolojileri" üzerine master eğitimime devam etmekteyim. 2 yıllık K-12 deneyimi, 4 yılı aşkın yetişkin, lise, üniversite yaş gruplarında Genel İngilizce, Proficiency, YDS dersleri ile ilgili deneyimim vardır. İlgi alanlarım; eğitimde teknoloji entegrasyonu, online/uzaktan eğitim, oyunlaştırma ile eğitim, "Web 2.0 tools in education"